盘锦市农委在“两学一做”学习教育中积极探索学与做转换模式
- 发布日期：2016-08-30
- 浏览次数：203
盘锦市农委在开展“两学一做”学习教育过程中，积极探索拓展学与做转换模式，通过深学深悟，打通了“找”“讲”“做”“查”“改”“建”环节，使“两学一做”学习教育“贵在学”、“重在做”的转换在农委初见成效。
深学深悟，突出“找”和“讲”。一是学习教育注重“学”和“找”转换，形成“组织找党员、党员找组织”的生动局面。农委系统在党组织关系审核过程中，找回失联党员6名，党员补缴党费23.2385万元，着力解决了一些党员理想信念模糊动摇问题。二是学习教育注重“学”和“讲”转换，创新“学中有讲、讲中有学”的学习形式。农委系统党员领导干部撰写专题研讨文章18篇，到所在支部讲党课12次，着力解决了一些党员领导干部党的意识淡化的问题。
细研细照，注重“做”和“查”。一是学习教育注重“学”和“做”转换，树立“知行合一、从今做起、从我做起”的实践理念。市农委（粮食局）2016年共承担政府重点工作14大类共计63项，目前已完成20项，其中提前完成15项。着力解决了一些党员干部“不愿干”的问题。二是学习教育注重“学”和“查”转换，营造“反思毛病、查摆问题”的找错氛围。在召开过的党组专题民主生活会和基层支部组织生活会中，党员领导干部都能较真碰硬，勇于改过，查找敏感区域廉政风险点23处，着力解决了一些党员干部精神不振的问题。
实抓实做，聚焦“改”和“建”。一是学习教育注重“学”和“改”转换，实现“自我修正、自我净化、自我革新”的为民服务意识。能干事、会干事、敢干事的氛围越来越浓厚。党员干部“走亲戚·在行动”帮扶对接122户困难群众，捐款捐物折合人民币3万余元，着力解决了一些党员干部党群、干群关系淡薄的问题。二是学习教育注重“学”和“建”转换，构建“抓在平常、融入经常”的长效机制。落实层层主体责任，激发层层内生需求，自觉修改完善各种制度17项，在工作开展上保障了“有法可依”，着力解决了党建工作程序不规范等问题。
